大学低年级日语泛读课程教学策略探讨

大学低年级日语泛读课程教学策略探讨【摘要】本文主要探讨大学低年级日语泛读课程的教学模式。本文 主张泛读课采用自上而下为主的阅读模式，这种教学模式不仅能够帮助学 生学会怎么读，还可以提高独立思考、解决问