2020秋二年级数学上册第四单元表内除法一单元测试2无答案苏教版

表内除法（一） 第一课时：平均分（1） 教学内容： 教科书第42—43页的内容 教学三维目标： 1.历把一些物体平均分的活动过程，体会平均分的含义。 2.数学活动中，学会与他人合作解决问题，培养合作意识。 教学重难点： 让学生了解平均分的含义。 教具准备： 多媒体课件，小棒。 教学过程： 一、创设情境，提出问题 今天，小猴子采了6个桃子，想把他们分给几个好朋友，但是他们不知道可以怎样分？ 聪明的你能帮帮小猴子吗？ 二、动手操作，探索新知 1.动手操作 教师先把6个桃子图片贴在黑板上 谈话：同学们，你们想到了吗？赶快行动，把桃子分一分，到黑板上摆一摆，看谁最聪 明，分的办法最多！ 学生操作摆桃子。 2.汇报并认识“平均分” 谈话：同学们，你们开动脑筋想出了这么多办法。6个桃子可以分成3份，每份2个， 可以分成两份，一份两个，一份四个，也可以分成两份，每份三个……那么，你们根据每 份分的个数的相同与不同，把这些分法分成两类吗？ 小组或全班交流 提问：你们是怎样分的？说一说这样分的理由。 师讲述：（结合板贴）像这样，每份都是2个或每份都3个，我们就可以说，每份分的 同样多，这样的分法我们叫做“平均分”（板书：平均分） 学生之间互相说一说什么是“平均分”。老师小结：同学们通过自己动手摆，不仅帮助 了小猴子解决问题，还知道了什么是平均分了。 3.进一步体会平均分的特点