四年级数学上册 角的认识教案3 苏教版 教案

角的认识三维目标 1．认识线段、射线和直线的特征，知道三者间的联系和区别；了解两点确定一条直线，体会两点间线段最短，理解两点间的距离；了解角的组成，认识表示角的符号，知道角的记法和读法。 2．培养学生

角的认识 1．认识线段、射线和直线的特征，知道三者间的联系和区别；了解两点确定一条直线， 体会两点间线段最短，理解两点间的距离；了解角的组成，认识表示角的符号，知道角 三维目标 的记法和读法。 2．培养学生观察、动手能力。 3．让学生能积极地参与学习活动，获得成功体验，发展空间观念。 教学重、难点 认识线段、射线及直线的特征以及相互间的联系和区别；理解两点确定一直线。 学生对角有过初步认识，知道角的各部分名称，并能体会角是有大有小的，角 教学资源 的大小与两条边叉开的程度有关。 学程设计 导航策略 一、提示课题，明确目标 你会画线段吗？说说你对线段的认识。 学生认定学习内容和学习目标。 接下来我们一起来认识两位新朋友——射线与直线。 1．为了让同学们更好地完成今天的学习目标，请大家围绕下面 的学习菜单自学。 2．学生自学后，进行小组交流，教师巡视，给予指导。 二、目标驱动，自主学习。 不同点 1．根据提供的学习材料，探究射线、直 名称 图形 相同点 线，角的有关知识。 端点 长度 a．怎样得到一条射线？射线有什么特征？ 画一画射线。 a.直的. b．怎样得到一条直线？直线有什么特性？ 可以 线段 2个 画一画直线。 度量 b.线段、 c．比较： 射线都是 射线、直线和线段相比有什么不同点？