六年级语文下册 草虫的村落 4教案 湘教版

草虫的村落教学目标：　1.默读课文，把握文章内容。体会作者是如何观察、如何展开想象和表达自己独特感受的。　2.感受作者热爱自然、关爱小生灵的情怀。　3.学会6个会认字，并能按要求进行词语积

草虫的村落 教学目标： 1.默读课文，把握文章内容。体会作者是如何观察、如何展开想象和表达自己独特感受的。 2.感受作者热爱自然、关爱小生灵的情怀。 3.学会6个会认字，并能按要求进行词语积累。 教学重点： 默读课文，把握文章内容。 教学难点： 体会作者是如何观察、如何展开想象和表达自己独特感受的。 教学时间： 1课时。 教学过程： （一）谈话导入： 大自然中我们常见的那些不起眼的小虫子也别有一番情趣！今天，我们就一同走进虫子的家 去感受这份快乐，那里就是？（学生齐说课题，教师板书） （二）整体感知课文内容： 1.自由朗读课文，要做到正确、流利。注意将自己在预习时自学到的生字新词读准确。 2.指名朗读课文，师生共同评价是否正确，反馈预习情况。 3.默读全文，想一想：“草虫的村落”给你留下了怎样的印象？之后学生可简单谈谈，可以 用文中的词语，也可用自己的话。 （三）默读课文，把握内容： 1.出示自学提示：默读课文，想一想你在“草虫的村落”中看到了什么，画一画你是从那些 描写中体会到作者的丰富想象和独特感受的？ 2.学生自学，教师巡视。 3.学生汇报交流自学情况，教师点拨： （1）从“归来的游侠”中，体会作者的独特感受： “我想，它一定是游侠吧！虽然迷了路，但仍有着傲然的气势。它不断地左冲右撞，终 于走出了一条路。” 追问：作者为什么要把黑甲虫称作“游侠”呢？ 小结：从这位勇敢的游侠身上，我们体会到了一种成功者的喜悦。它是快乐的，作者看 到了它，并做了合理丰富的想象，也感到了快乐。 （2）从“村民和谐生活”中，体会作者的独特感受： 可抓住“驻足痴望”、“攀谈得很投机似的”等关键词句，体会小甲虫们不但同类之间 1 用心爱心专心