初中一年级语文上册第一单元2.走一步，再走一步(莫顿亨特)第一课时教案

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基本信息 年级 初中 学科 语文 教学方法 启发式 一年 级 教师 李秀 单位 河南师范大学 娟 课题名称 初中一年级语文上册第一单元2.走一步，再走一步(莫顿亨特)第一 课时教案 学情分析 分析要点： 1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等； 2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成 本节内容应该要走的认知发展线； 3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。七年级的学生阅读能力比较差， 作者情感理解更难，所以作品的写作背景一定要先了解，才能更好掌握文章。在语言的赏析 上呢大部分学生能知道修辞方法，但作用却不知。这课的写作方法情景交融要训练。 教学过程 第一课时 一、新课导入 19世纪，有一位英国将军在战场上打了败仗，落荒而逃，躲进农舍的草堆里避风雨，又痛 苦，又懊丧。茫然中，他忽然发现墙角处有一只蜘蛛在风中拼力结网。蜘蛛丝一次一次被风 吹断，蜘蛛一次一次地拉丝重结，毫不气馁，终于把网结成。将军深受激励，后来重整旗鼓，