锄禾教学设计

锄禾教学设计　锄禾教学设计（精选5篇）　锄禾教学设计 篇1　锄禾 教学设计 小语教案　《锄禾》是唐代诗人李绅所写的一首古诗。引导学生读懂诗句，知道农民劳动的艰辛和粮食来之不易是教学难点；

锄禾教学设计 锄禾教学设计（精选5篇） 锄禾教学设计篇1 锄禾教学设计小语教案 《锄禾》是唐代诗人李绅所写的一首古诗。引导学生读 懂诗句，知道农民劳动的艰辛和粮食来之不易是教学难点； 教育学生热爱劳动人民、爱惜粮食是教学重点。下面谈三点 教学设想。 一.看图联想，启发学生由“感知”引发“感动” 教学本课不能仅仅满足于让学生从课本插图或教学挂 图、诵读诗句和教师的讲述中来认识、感知，而应通过启发 想象、联系实际，引发学生的情感参与学习过程，达到“扣 开心扉，感到不已”的程度。为此，课堂教学在“师生谈话， 板书课题”之后，可要求学生按从上到下的顺序观察插图或 挂图，想想自己从图上看到了什么？再让学生按“什么人什 么时候在什么地方做什么”的顺序概述图意。在学生按这样 的顺序叙述以后，可让学生变换顺序口述，以培养学生的求 异思维。之后，要求学生认真朗读诗句。