2019-2020年华中科大版高中信息技术第三册《回味精彩瞬间—相片MTV制作》说课稿

2019-2020年华中科大版高中信息技术第三册《回味精彩瞬间—相片MTV制作》说课稿一、教材分析：教材的地位和作用：我使用的教材是华中科技大学出版社出版的《高中信息技术》第三册，《精彩一瞬间》是本书

2019-2020年华中科大版高中信息技术第三册《回味精彩瞬间—相片 MTV制作》说课稿 一、教材分析： ✧ 教材的地位和作用：我使用的教材是华中科技大学出版社出版的《高中信息技术》第 三册，《精彩一瞬间》是本书第二章《多媒体信息的采集与处理》第一节内容。本课的学习内 容属于高中新课程标准中多媒体应用的内容。随着数码相机的普及和家庭照片数量的不断增加， 如何将成系列的照片一次性便捷、快速、经济、个性化地呈现给亲朋好友，大多数家庭都没有 很好地解决方案。相片MTV的提出，可以引发学生浓厚的学习兴趣，具有很强的实用性。 二、学生现状分析： ✧ 新课标提出“以学论教、教为了促进学”的口号，我们教师应当走进学生，了解他们 的兴趣及关心的话题。 ✧ 本课的学习对象是高中二年级的学生，他们已经具备了一定的计算机操作能力和图像 处理基础。据调查，大多数学生接触数码相机的机会不多，会灵活操作应用的学生就更少了。 家里的普通照片一般都放置在相册里，数码相片基本上是拿去数码相馆冲印，或者放在文件夹 中，很少会将它们制作成精美的MTV并刻录成VCD或DVD的与亲朋好友分享。 三、教学目标 根据调查的情况，针对学生的现状，我对本节内容作了合理的调整设计，确定了如下教学 目标： ✧ 知识与技能目标： 了解数码相机的基本操作，掌握使用软件《绘声绘影》将相片合 成ＭＴＶ的方法，了解如何输出成VCD（或DVD）。 ✧ 过程与方法目标： 能够富有创意地确定作品的主题。提高学生自主采集、筛选、编 辑、处理、加工信息的能力，增强学生利用信息技术解决实际问题的能力。 ✧ 情感态度与价值观目标： 引发学生学习动机，启发学生思维，激发创新意识，养成主 动探究问题的习惯，培养学生的信息素养和协作精神。学会与他人分享快乐。 四、教学重、难点 把数码照片合成MTV，输出成VCD或DVD是本节课的教学重点。数码照片的筛选、主题的 创意，效果的应用是本节课的难点，重难点的确立是为了引导学生在相片MTV的制作学习过程 中，懂得怎么能突出主题，美化作品，也是为了给学生提供了一个自由发挥的空间。 五、教学模式： 随着现代教育技术的成熟，我校每个班级都建立了自己的班级博客网站，每个学生就是管 理者。我主要是基于任务驱动的探究性学习模式，充分利用现有教学资源，采用任务驱动法、 协作学习法、引导法进行教学。 六、相关软件及设备： 《绘声绘影》软件，自作的作品，多媒体网络教室。 七、教学过程： 1、创设情景，激发兴趣。（2分钟） 为了引起同学们的共鸣，首先播放我自己制作的本校第22届秋季田径运动会的电子相册。 一年一度的校运动会是本校建校史上的盛会，锦旗飘飘，奖杯闪闪，掌声、欢呼声似乎还在大 家的耳边响起，那些精彩动人的画面还不断的在脑海中闪动着（附视频作品）。这里设置2分钟 的情景，教师适时的拿出自己的数码照相机，设问：我们拍摄的相片往往是成系列的，数量多， 精品也多，如果一张张的打印出来，价格昂贵，有没有一种方法能快速、便捷地将多张相片一 次性地呈现给亲朋好友，让他们来分享快乐呢？由此巧妙的引出相片MTV概念，并介绍其特点。 设计这样的导入导语，能激发学生的学习兴趣和创新思维，开阔学生视野并自然导入课题。 2、作品展示（3分钟） 展示教师制作作品片断，让学生体会如何将生活中的照片从寂静的文件中走出来，施以自 己无穷的创意和独特的个性。通过这个展示，在学生中掀起一个个波澜，激发学生强烈的好奇