小学语文人教二年级下册（统编）第五单元-1《小马过河》教学设计

14.《小马过河》教学设计教学目标：.正确流利有感情的朗读课文。.理解课文内容，体会老马对小马说的话。.懂得遇到问题时不能光听别人说，要自己动脑筋想一想，再试一试。教学重点：抓住重点词句，帮助学生理解

14. 《小马过河》教学设计 教学目标： 1 正确流利有感情的朗读课文。 . 2 理解课文内容，体会老马对小马说的话。 . 3 .懂得遇到问题时不能光听别人说，要自己动脑筋想一想，再试一试。 教学重点： 抓住重点词句，帮助学生理解课文内容。 教学难点： 懂得遇到问题时不能光听别人说，要自己动脑筋想一想，再试一试。 课前准备： 多媒体课件、音乐视频、动物图片、 教学过程： 一、导入 1 同学们，上节课我们学习了《小马过河》这篇童话故事的生字，初读了课 . 文，大家还记得吗？（记得）小火车开起来一一（开火车读词语） 2 .师：同学们读的声音洪亮，把掌声送给您们。下面我们回忆一下课文课文 讲了一件什么事呢？ 生：小马两次过河的故事。 师：好，这节课就让我们继续学习课文。 二、出示学习目标 1 学习正确流利有感情的郎读课文。 .