创新教学方法：《隆中对》教案设计让学生爱上阅读

“隆中对”是一种创新教学方法，它用“对”的形式，将两篇文章甚至两种看似无关的事物相比较，通过对比和分析，让学生深入了解两个事物之间的不同，从而启发学生的思维，激发学生的学习热情。在阅读教学中，“隆中对

“”，“”， 隆中对是一种创新教学方法它用对的形式将两篇文章甚至两种看似无关的事物相比 ，，，， 较通过对比和分析让学生深入了解两个事物之间的不同从而启发学生的思维激发学生 。 的学习热情 ，“”“”， 。 在阅读教学中隆中对可以被用来激发学生的阅读兴趣因为在隆中对中老师可以将 （），， 一篇学生没有兴趣的文章和一篇与之相关的精华文章如名家名篇等通过对比和分析让 ，， 。 学生在深入思考的过程中探究出阅读的重要性并且意识到好的阅读技巧与习惯的必要性 ，：， 《》 接下来我们将详细介绍一份名叫隆中对阅读思维与阅读策略的培养的教案设计通过 ，“” 。 研究该教案了解隆中对是如何在阅读教学中发挥作用的 、 一教学目标 1“”“” 、。 了解什么是隆中对与如何进行隆中对教学 2， 、。 激发学生的阅读兴趣提高学生阅读能力 3“”，，， 、 通过隆中对教学培养学生的阅读思维与阅读策略让学生能够发掘阅读的价值有效 。 阅读 、 二教学内容 1， 、。 通过选取两篇主题相关的文章让学生分析这两篇文章之间的异同 2“”，， 、。 在隆中对教学中让学生能够深入阅读两篇文章了解文章的核心内容和主旨 3“”，， 、 通过隆中对教学培养学生的阅读思维与策略让学生能够熟悉文章阅读中的技巧和方 ， 。 法能够写出高质量的分析性文章 、 三教学过程 1 、 分析文章 ，，， 。 老师需要准备两篇主题相关的文章一个作为对比教材一个作为精华教材在阅读教学中 ， 。 老师需要启发学生的思维引导学生对两篇文章进行深入的分析让学生了解并分析两篇文章 ， 、、。 的核心内容结构语言运用等方面引导学生从中获取有效的信息和知识