对数学教学反思的再认识

对数学教学反思的再认识　　对数学教学反思的再认识　　教学反思的类型：（1）对活动的反思（行为后的反思或课后反思）。适用于1---5年的青年教师，这一时期的教师处于关心生存阶段和关注情境阶段，学生的