由《夏》与《柳叶儿》引发的课堂教学反思

由《夏》与《柳叶儿》引发的课堂教学反思由《夏》与《柳叶儿》引发的课堂教学反思　新课改下，在课堂教学中，教师必须以新课改理念为指针，切实把教育理念转化为教学实践。这就要求我们在备课中，对问题设计、

由《夏》与《柳叶儿》引发的课堂教学反思 由《夏》与《柳叶儿》引发的课堂教学反思 新课改下，在课堂教学中，教师必须以新课改理念为指 针，切实把教育理念转化为教学实践。这就要求我们在备课 中，对问题设计、师生关系、合作学习、自主学习、探究学 习、生活与体验、过程与方法、情感态度与价值观诸方面做 精心的思考与设计，以求充分体现师生平等的关系，充分发 挥学生学习的主动性。 在落实课改理念中，我于20xx年9月份出示了一堂胶 州市级语文公开课——《夏》，20xx年3月份，又参加了胶 州市级青年教师优质课比赛，课题是——《柳叶儿》。因为 这两次活动比较典型，因此在备课、上课方面更注重思考与 设计，总体来讲，新课改的精神得到了较好的体现：课堂设 计、学习过程均得到听课教师的肯定。但是，在课后，细思 课堂每一个环节，仍觉遗憾在心。现结合这两堂课，谈一点 认识与看法。 一、散文中的"读"尤为重要