浅谈复杂科学视域中的初中生物教育特征

浅谈复杂科学视域中的初中生物教育特征当前，生物教学中存在着重传授，轻能力培养；重结果考核，轻过程考查；重眼前成绩，轻学生发展等现象，这些都是简单线性思维的产物。现代科学研究表明，以“分解”“还原”为原