《孔繁森》教学案例_2

《孔繁森》教学案例　《孔繁森》教学案例问题提出：对于孔繁森的事例，六七岁的儿童知之甚少，那么如何让学生较轻松地了解其典型事迹，深刻感受其关心人民、无私奉献的高贵品质？重要的一点便是读，通过读去积

《孔繁森》教学案例 《孔繁森》教学案例 问题提出： 对于孔繁森的事例，六七岁的儿童知之甚少，那么如何让学 生较轻松地了解其典型事迹，深刻感受其关心人民、无私奉 献的高贵品质？重要的一点便是读，通过读去积累、体验、 从而内化。通过读积累大量语言材料、形成良好语感，从而 形成良好的语文能力。 案例描述： 孔繁森是一位优秀的援藏干部，曾被国务院授为“全国 民族团结进步模范”称号，是广大干部群众学习的榜样。课 文记叙了孔繁森收养三个藏族孤儿，并以献血所得营养费帮 助三位孤儿上学读书的事。收养孤儿不容易，更何况三个， 而且还要帮助他们读书，为何这样做？如何叫学生体会孔繁 森无私奉献的精神，对藏族人民的无限深情？ 一、课前阅读探究，实现课内向课外的延伸 为了使教学达到预期效果，课前我布置学生读孔繁森的故