特殊需要学生的融合教育多选题

*三.多选题*（只保留正确答案）1．情绪与行为障碍的成因包括有（ ） 生理因素心理因素社会因素2．肢体障碍儿童除了正常的文化课程学习之外，需要在（ ）能力方面扩充相关知识。运动技巧和灵活性自

*三.多选题*（只保留正确答案） 1．情绪与行为障碍的成因包括有（） 生理因素 心理因素 社会因素 2．肢体障碍儿童除了正常的文化课程学习之外，需要在（） 能力方面扩充相关知识。 运动技巧和灵活性 自理技能 社交情绪调整 3．学习障碍的诊断标准是：（） 智力标准 学业不良标准 学习过程异常 4．我国的智力残疾诊断标准（） 是指智力显著低于一般人水平 伴有适应行为的障碍 在智力发育期间（18岁之前） 此类残疾是由于神经系统结构.功能障碍，使个体活动和参与受 到限制，需要环境提供全面.广泛.有限和间歇的支持 5．为了满足智力障碍学生的特殊教育需求，学校的调整包括： （）