《谁的本领大》教学反思_15

《谁的本领大》教学反思　作为一名到岗不久的老师，我们要在教学中快速成长，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是小编整理的《谁的本领大》教学反思，欢迎大家分享。

《谁的本领大》教学反思 作为一名到岗不久的老师，我们要在教学中快速成长， 教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么问题来了， 教学反思应该怎么写？下面是小编整理的《谁的本领大》教 学反思，欢迎大家分享。 《谁的本领大》教学反思1 刚上完《谁的本领大》这一课，我对我的教学进行反思： 教学时首先给学生插上想象的翅膀，在说话训练中领悟深刻 的道理。利用风和太阳在一起的两幅插图，让学生两次表演， 学生表演的过程就是明白道理的过程。利用故事的空白处， 让学生进行想象说话练习，学生有感而发的同时能力也得到 了提高。其次是处理标点符号的问题，标点符号在每篇文章 中都有，就是对于低年级的孩子来说也并不陌生，但如何正 确运用却是学生在写话中碰到的一大难题，这不是一朝一夕 就能训练到位的，需要我们在教学过程不断渗透语感训练， 一点一滴积累而成的。 这节课中我抓住了风说的两句话中的标点来进行区别， 让学生体会“！”和“。”所起的作用。“那还不容易！”