关于教育技术应以人为本的论证与思考

关于教育技术应以人为本的论证与思考 汪基德 郝兆杰 [摘 要] 近年来,教育技术“人文关怀”类研究日渐增多,然而教育技术须“以人为本”并不是一个不辩自明的命题。教育技术的学科定位为其“以人为本”提供