七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第1框 学习伴成长教案 新人教版

《学习伴成长》教学设计课题 学习伴成长单元第一单元学科道德与法治年级七年级学习目标情感、态度与价值观目标：树立中学生终身学习意识；感受学习伴随着你成长带来的喜悦能力、过程与方法目标：体验学习带来的成长

《学习伴成长》教学设计 学习伴成长 单元 第一单元 学科 道德与法 年级 七年级 课题 治 情感、态度与价值观目标：树立中学生终身学习意识；感受学习伴随着你成长带来的喜悦 学习 能力、过程与方法目标：体验学习带来的成长快乐；培养学生自主学习的能力 目标 知识目标：知道什么是学习；懂得学习的内容和表现形式；理解学习的重要意义 重点 知道什么是学习；懂得学习的内容和表现形式；理解学习的重要意义 树立中学生终身学习意识；感受学习伴随着你成长带来的喜悦 难点 教师活动 学生活动 设计意图 教学环节 视频导入：《儿歌读书郎》 学生看视频 从生活角度引 导入新课 思考：歌曲中的主人公是去干什么？ 导学生认识到 学习伴随着成 长 （一）打开学习之窗 讲授新课 1.图片展示，你说我说：你认得这两个字吗？对这两 个字我们共同认可的解释是什么？ 2、老师小结：什么是学习？学习：是指通过阅读、听 讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。 3、探究分享：①你觉得这些是学习吗？为什么？ 学生思考讨 小胜在周末去敬老院做义工。 论问题 小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭。 小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有 学生看 发生一样，和同伴一起聊天。 材料思考： ②分享：你经历的学习有哪些？ 在我们成长 教师归纳：学习的内容包括知识的获取，还包括各 4、 道路上，为 种能力的培养。 什么要学习？ 生活观察：生活观察：同是一春游，同学们各有不 5、 同的收获。他们的收获分别是什么？