分数除法（三）

灵 武 市 第 一 小 学 教 师 活 页 教 案学科：数学 五 年级5、6班 主备课人：王丽华课题分数除法（三）课 时课时教 学 设 计二次备课意见教学内容P60页--

灵武市第一小学教师活页教案 56 学科：数学五年级、班主备课人： 王丽华 分数除法（三） 课题 课时 课时 教学设计 二次备课意见 教学 P-----p 页页 6062 内容 1 、能用方程解决简单的有关分数的实际问题，初步 体会方程式解决实际问题的重要模型。 教学 2 、会分析简单实际问题中的数量关系，能找出题目 目标 中的等量关系。 3 、在解方程的过程中，巩固分数除法的计算方法。 教学 1、 用方程方法解答分数除法应用题。 2、 分析分数除法应用题中数量间的关系。 重难点 教学 教学 讲授 课件 方法 用具 一、复习巩固，为新知作铺垫 课件出示： 1“1” 、写出下列各题的数量关系式，判断谁是整体 13/5150 （）故事书的是本。 22/5 （）书的价钱是钢笔价钱的。 31/2 （）汽车速度是火车速度的。 教 2 、写出数量关系式，找出已知量和未知量。 27 操场上有人参加活动，跳绳的是操场上参加 2/9 活动总人数的，跳绳的有多少人？ 1“1”“1” （）谁是整体；整体是已知还是未知？ 学 2 （）写出等量关系式。 3 （）找出题中的已知条件和未知条件。 4 （）根据题意列式。 学生独立完成，汇报反馈。 流 二、导入新课 看来同学们都能正确分析和解答分数乘法的实际 问题，分数除法的实际问题怎么解答呢？这节课我们 就来研究。 程 学习新知 （一） 1 、出示例题： 62/9 跳绳的有人，是操场上参加活动总人数的， 操场上有多少人参加活动？