四上第七单元：《习作讲评课》教学设计

《习作讲评课》教学设计一、教学目标修改习作，格式是否正确，是否把内容表达清楚。二、教学过程（一）激发兴趣，导入新课1.师讲“推敲”的典故。唐代诗人贾岛因赴考到京，一天，他一边走，一边吟诗。忽然得了两句