巧编数学口诀提高学习兴趣

巧编数学口诀 提高学习兴趣著名教育家陶行知说：“兴趣是最好的老师.”如何在数学教学中激发学生的学习兴趣，提高学习成绩呢？笔者从巧编数学口诀入手，谈谈粗浅的认识. 优美的语言表达无疑能激起人们的愉悦之感

巧编数学口诀提高学习兴趣 著名教育家陶行知说：“兴趣是最好的老师.”如何在数学教学中激发 学生的学习兴趣，提高学习成绩呢？笔者从巧编数学口诀入手，谈谈 粗浅的认识. 优美的语言表达无疑能激起人们的愉悦之感，朗朗上口的口诀或歌谣， 妙趣横生，更使人记忆深刻.数学教师在教学过程中，除了规范而又准 确，流畅而又不失优美，生动而又风趣的语言表达外，对枯燥乏味、 深奥难学的数学内容编出一些七言诗形式的口诀或歌谣，会韵味十足， 能创造出一种愉快的教学情景，激发学生的学习兴趣. 在教学列方程解应用题时，一般有以下步骤：画草图审题、设未知数、 找等量关系、列方程、解方程、检验、作答等.为了使学生加深理解， 编口诀如下：“数形结合画草图，一审二设三找量，四列五解六检验， 七写答案不能忘.”这样一来，学生兴趣大增，解题步骤非常明确，丢 掉解题步骤的现象大大减少. 在教学一元一次不等式组和它的解法时，学生常常对求各个不等式解 集的公共部分感到困惑，经常写错解集，关键是抓不住公共部分.于是 编一段求不等式组解集的口诀：“数形结合画数轴，各个解集排排座. 大于大于取大的，小于小于取小的.大小小大取中间，没有公共是无解.” 通过数轴形象直观地画出各个不等式的解集，求出各解集的公共部分， 并把公共部分画上阴影，抽象的不等式解集很快就确定下来了，学生 学起来也就不感到吃力了. 在教学梯形的有关内容时，学生对梯形的的常用辅助线难以把握.于是