精编顺口溜在小学数学教学中的运用

顺口溜在小学数学教学中的运用摘要：随着新课标指导下教学改革的不断深入，小学数学将学生学习兴趣培养与知识灵活运用能力的提上摆在了重要的位置。如何通过一定的辅助教学形式提升学生的学习效果成为了摆在每名教师

顺口溜在小学数学教学中的运用 摘要：随着新课标指导下教学改革的不断深入，小学数学将学生学习兴趣培养与 知识灵活运用能力的提上摆在了重要的位置。如何通过一定的辅助教学形式提升 学生的学习效果成为了摆在每名教师面前的重要问题。顺口溜具有一定的趣味性， 能够将抽象问题形象化，同时将数学规律与方法以轻松活泼的形式进行表达，易 于学生掌握。本文探讨了顺口溜在小学数学教学中的运用，旨在提供一定的参考 与借鉴。 关键词：小学数学；顺口溜；运用 一、巧用顺口溜提高学生解题技巧 在小学阶段，由于学生的智力水平尚未发育完全，他们对问题的理解分析能 力是有局限性的。所以，在做题的过程中可能会出现较多的错误。但这并不是因 为他们没有掌握所学的知识内容，而是因为在审题的过程中太粗心没有看清楚题 目的要求就就急忙答题的缘故。于是很多老师就理所当然地给学生布置大量的题 目，希望通过反复的练习来提高他们的能力。但是这种做法的效果有限，而且过 多的作业会导致小学生对学生感到厌烦。相反如果老师结合实际问题，把读题解 题的技巧编成一首朗朗上口的顺口溜，效果就会明显的多。比如：“读题审题仔 细看，中问问题是关键。数量关系一找准，复杂步骤变简单。抓住中问找两头， 轻松答题乐悠悠。”这样的一首顺口溜不但好记，还能让学生体会到学习的乐趣。 在掌握技巧的同时，也提高了学习的效率。 二、巧用顺口溜激发学生学习兴趣 数学是一门逻辑性较强的学科，内容往往比较枯燥乏味。这使得学到小学生 不爱学习数学，甚至出现偏科的现象，不利于学生的综合性发展。因此教师就要 借助顺口溜有趣好记的特点，来帮助学生解决在数学学习上的困难，提高对数学 的兴趣和热情。比如，有些学生基础知识不扎实，运算能力比较薄弱。对于一些 简单的运算口则都运用不来，结果做了半天作业也没对几道题目。这样的情况会 给学生带来挫败感，自信心大大受到影响甚至畏惧数学。因此，如果教师把运算 的法则改编成顺口溜，不但能使学生快速掌握解题技巧，还能让学习变得更加有 趣。比如：“加减乘除的计算，明确顺序是关键。同级运算最好办，从左到右依 1