《果蔬雕刻》教案

《果蔬雕刻》教案 一、教材分析  生活中蔬菜、瓜果随处可见，它们还是天然的雕刻、塑造材料。本课即选用这种取材方便、易于加工的材料进行活泼、有趣的立体造型活动。    教材借助主图设置情境，吸引学

《果蔬雕刻》教案 一、教材分析 生活中蔬菜、瓜果随处可见，它们还是天然的雕刻、塑造材料。本课即选用这 种取材方便、易于加工的材料进行活泼、有趣的立体造型活动。 教材借助主图设置情境，吸引学生进入教学活动。形式一般是学生最先感知的 美术语言，又是制作、塑造过程中必不可少的造型因素。对于蔬果的形的联想，教 材安排有小训练，强调形状奇特的蔬果更容易引发联想，以此启示学生选择合适的 ? 材料。这样的小训练，对于触动蔬果自然形体的感知、体验以及对其形状、色彩、 纹理、质感等特征的联想直至利用蔬果的基本形体进行塑造逐步铺开。 二、活动目标 ◆学习简单的雕刻、塑造的基本方法。 ◆培养细致、敏锐的观察能力和奇妙、独特的想像能力，发展创新意识和动手能 力。大胆实践果蔬雕刻，体验雕刻乐趣。 ◆增强对自然和生活的热爱。 教学重点： 认识果蔬雕刻作品，发现果皮雕刻的技巧方法 教学难点： 运用雕刻方法实践操作，设计雕刻内容。 三、教法运用 激趣引课——观察、探究——方法训练——体验、实践、创新——交流评析 四、师生准备用具 教师准备： 1. 雕刻范例作品如：蝴蝶、花朵、鱼、鸟、虎、字等图案造型。 1 10 第页共页