2015小学六年级上册科学实验报告

小学科学实验报告单年级六、一班时间2011.9.28实验类型分组 ：（ ∨ ） 演示 ：（ ∨ ）实验名称纸的形状与抗弯曲能力的测试实验器材：实验用的大小相同的

小学科学实验报告单 分组：（∨） 2011.9.28 年级 六、一班 时间 实验类型 演示：（∨） 实验名称 纸的形状与抗弯曲能力的测试 实验器材： 实验用的大小相同的纸若干张、铁垫圈、胶水、包装箱瓦楞纸板                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        猜测： 改变纸的形状，其抵抗弯曲的能力也会随之而改变 将同样的纸折成“V”、“U”、“T”、“L”、“工”等不同的形状， 然后按照上一次实验的方法分别在纸上放上铁垫圈，填写好下面 纸的形 状与抗弯曲能力的测试记录表，并做好分析的准备。 形状与抗弯曲能力的测试记录 实验过程： 形状 13 抗弯曲能力 2 5 10 8 改变纸的形状，其抵抗弯曲的能力也会随之而改变：虽然减少了材料 观察到的现象或 的宽度，但却增加了材料的厚度，而且增加厚度能大大增强材料抵抗弯曲 实验的结果： 的能力。