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转变观念 关注全程评价 李霞转变观念 关注全程评价 李 霞 当前语文教学评价只关注教学活动结果，忽视了学生发展的过程，导致对结果评价过度关注，把功能退化为仅仅是对学生分数的鉴定，这是对评价的扭曲。学习