《中年闰土》阅读教学设计

《中年闰土》阅读教学设计 ——张玉洁教学目标：通过阅读文本体味与理解闰土内心的变化；学生总结阅读方法，学习作者描写人物的方法；通过闰土形成对穷苦人

《中年闰土》阅读教学设计 —— 张玉洁 教学目标： 1、 通过阅读文本体味与理解闰土内心的变化； 2、 学生总结阅读方法，学习作者描写人物的方法； 3、 通过闰土形成对穷苦人民的同情。 教学重、难点： 通过阅读文本体味理解人物内心的变化，总结阅读方法，学习作者描 写人物的方法。 教学过程： 一、导入 1、 回顾少年闰土的形象：学习了《少年闰土》这篇课文我们认识一 个怎样的少年闰土？（相机板书）鲁迅先生是通过哪几个具体的事例 来塑造这一形象的？ 2、 启发学生想象说话：鲁迅和闰土分别三十年后再一次相见了，想 象一下他们再见面时会说怎么说，怎么做？ 3、 引出新课：那他们再见面时是不是与大家所想一样呢？让我们跟 随鲁迅先生去看看三十年后的中年闰土。 二、走近中年闰土 1、 自由读《语文作业本》中的《故乡》节选《中年闰土》，读完后