黑龙江省编小学信息技术第五册第10课

第十课 图层的运用一、教材分析本课主要介绍如何运用图层。本节课还介绍了“箭头工具、矩形工具、填充颜色工具”，学生已经了解了帧的概念，知道一组动画不是由一个单一的动画组成的，所以要想制作出完美的动画本

第十课 图层的运用 一、教材分析 本课主要介绍如何运用图层。本节课还介绍了“箭头工具、矩形工具、填充 颜色工具”，学生已经了解了帧的概念，知道一组动画不是由一个单一的动画组 成的，所以要想制作出完美的动画本节课尤为重要。通过本课的学习，创作海天 相接的大海，可以完善小鱼畅游大海的动画，激发学生的兴趣。 重点是图层的添加、图层的几个选项（锁定、观看、修改）的使用； 难点是调整图层之间的位置关系。 二、学生分析 通过对第一课的学习，学生对Flash5有了初步的认识。这一阶段学生的学 习Flash兴趣逐渐增加，教师应抓住学生爱动手实践的特点，尽可能多的安排练 习时间，让学生得到充分的锻炼。经过一段时间的熟悉以及相关知识的积累后， 再深入理解，然后适时地加以概括和总结。让学生对知识的理解、认识、运用有 一个逐步深入的“螺旋式”上升过程。 三、教学目标 知识与技能目标：添加图层；利用长方形工具画大海；调整图层的位置（遮 挡关系）；讲解图层的几个选项（锁定、观看、修改）；箭头工具；建立新图层。 过程与方法目标：通过对图层的几个选项的学习，并加以分析，能够理解图 层之间的遮挡关系，来启发学生动手练习，动脑思维的能力。学生在教师引导帮 助下，进行自主探究，掌握信息技术知识和技能的同时，提高信息素养。 情感、态度、价值观目标：通过自己的想象，使学生能创作出一幅鱼在水中 游的动画，培养学生对动画设计的兴趣，让学生感受到创造成功的快乐。 四、教学准备， 硬件资源：多媒体教室，64M以上内存 软件资源：win98，win2000，Flash5 素材资源：教师准备优秀节目一段（或层次感比较强的照片若干张），为学 生准备蓝天图片若干张存在学生电脑里，有条件的可直接连接互联网上，并学生 提供学生网站，便于学生查找。 五、教学过程 教学模式：教师组织、个人探究、小组汇报