2021年大班幼儿语言教学反思

大班幼儿语言教学反思 情境化语言的核心是幼儿的情感,教学中教师要善于结合大班幼儿的认知特点,激发幼儿参与教学的积极性和主动性,让他们积极思考,大胆想象,深刻领会,将情感体验内化为创造性思维。下面是为大