【小学中学教育精选】3.2.1全等图形·数学北师大版 七下-特训班

２ 图形的全等第 １ 课时全 等 图 形１．借助具体情境和图案,经历观察、发现和实践操作重叠图形等过程 ．２．了解图形全等的意义,了解全等图形的特征 ．D．没有与( ６)全等的图形７．下列说法中,正确