精选校学生创造力培养的实验研究

校学生创造力培养的实验研究“ 摘要：以小学四年级学生为对象，以TTCT—图画和威廉斯创造性倾向量表为量具，运用创造性教学策略，进行了为期3年的创造力培养实验，结果表明，学生的创造力不仅可以培养，且只要