汉语学龄前儿童对空间—时间隐喻的理解研究

汉语学龄前儿童对空间—时间隐喻的理解研究摘要：随着时空感知能力的逐渐成熟，孩子们对于空间和时间的认知也会有所变化。本文通过研究汉语学龄前儿童对空间-时间隐喻的理解，发现他们对于这种隐喻的理解能力与具体