批注式阅读在语文教学中的有效运用

批注式阅读在语文教学中的有效运用批注式阅读在语文教学中的有效运用 批注式阅读在语文教学中的有效运用 2018-04-01 语文论文 批注式阅读在语文教学中的有效运用 批注式阅读在语文教学中的有效运

批注式阅读在语文教学中的有效运用 批注式阅读在语文教学中的有效运用 批注式阅读在语文教学中的有效运用 2018-04-01 语文论文 批注式阅读在语文教学中的有效运用 批注式阅读在语文教学中的有效运用 作者/陆新伟 在语文课堂教学中，批注式阅读受到了广大师生的青睐。笔者认为，在批注式 阅读教学中，语文教师不仅要重视与学生之间的交流，还需要将质疑、感悟作为 阅读教学的核心，促使学生学会用批注的方式将自己对课文的独特感受清晰地表 达出来。这样才能使学生从多个层面、多个角度对文章进行理解、感受、欣赏以 及评价。 一、预习式批注 预习式批注其实就是指学生在课堂教学前自行对文章进行预习，并对文章的主 要层次、内容以及某些较为重要的段落、词句等进行批注。这有助于学生更快、 更好地掌握文章的核心内容。同时，语文教师在教学时还需要对学生的个体情况 （如理解能力、认知水平等）进行充分的评估，并根据评估的结果因材施教，从 而使教学引导具有一定的针对性。