小学记事作文教案

小学记事作文教案 　哪些是有意义的事？对此，有些同学在理解上有偏面。他们以为，有意义的事只是拾金不昧、乘车让座、扶盲人过马路之类“好人好事”，或者是英勇机智地与坏人作斗争、冰河上救人、大火中抢救国家

小学记事作文教案 哪些是有意义的事？对此，有些同学在理解上有偏面。他们以 为，有意义的事只是拾金不昧、乘车让座、扶盲人过马路之类“好 人好事”，或者是英勇机智地与坏人作斗争、冰河上救人、大火中 抢救国家财产这样的大事。在这样的认识下，他们觉得自己没有做 过这类事，就没有材料可写了，因而一提笔写作文就为难，有的甚 至就把作文当作编故事了。其实，写有意义的事不一定就是写好人 好事或什么惊天动地的大事情。诚然，好人好事可以写，重大题材 应该写，但我们不能用这个框子限制自己。大事可以教育人，小事 也同样能使人感动。在我们的生活中有许多平凡的事蕴含着深刻的 思想意义，有许多看似微小的事能给人留下深刻的印象，使人受到 教益。它们也都是写作的好材料。 写文章总要有个目的，或说明一个道理，或抒发某种感情，或 赞扬什么、批评什么，或歌颂什么、揭露什么。文章表达的思想内 容，就是文章的中心。文章有个明确的中心，才能使人读了受到教 育和启发。因此，我们写记事的文章，不能只是把事情说一遍就 完，应该先想一想，我为什么要写这篇文章，即在这篇文章里自己 要表达一个什么思想内容。有些同学由于在动笔之前没有确定一个 中心（也可能是还不知道一篇文章应该有一个明确的中心），因此 “脚踏西瓜皮，滑到哪里就哪里”，想到什么就写什么，所写文章 往往就没有一个明确的中心。 我们写记事的文章，不能单纯地把事情说一遍就完了，而要写 出事情所含的积极意义，使文章有个正确的中心，使人读了能受到 启发和教育。有位小作者写了一篇题为《难忘的一件事》的作文， 是这样写的。