小班社会《幼儿园真好玩》教案

小班社会《幼儿园真好玩》教案小班社会《幼儿园真好玩》教案   活动内容:社会:幼儿园真好玩   活动目标:   1.帮助幼儿进一步适应周围的环境,通过一个小小的情境活动,引导幼儿对自己在幼儿园的表现

小班社会《幼儿园真好玩》教案 小班社会《幼儿园真好玩》教案 活动内容:社会:幼儿园真好玩 活动目标: 1.帮助幼儿进一步适应周围的环境,通过一个小小的 情境活动,引导幼儿对自己在幼儿园的表现有一个初步的自 我评价。 2.在互相交流的过程中,鼓励幼儿尝试在日常生活中 与小朋友交往,初步体验与小朋友相处及共同游戏时的乐趣, 增进对幼儿园的喜爱。 活动准备: 1.指偶玩具三个 2.户外活动玩具滑梯、跷跷板

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小班社会《幼儿园真好玩》教案小班社会《幼儿园真好玩》教案活动内容:社会:幼儿园真好玩活动目标:1.帮助幼儿进一步适应周围的环境,通过一个小小的情境活动,引导幼儿对自己在幼儿园的表现有一个初步的自我评价。2.在互相交流的过程中,鼓励幼儿尝试在日常生活中与小朋友交往,初步体验与小朋友相处及共同游戏时的乐趣,增进对幼儿园的喜爱。活动准备:1.指偶玩具三个2.户外活动玩具滑梯、跷跷板
活动过程:教师表演情境,导入活动,引起幼儿兴趣。教师向幼儿介绍三位小客人,出示本班语言区里的指偶玩具:小羊、小猫和小狗。请幼儿说一说,这三个小指偶在班里的哪个地方见过?(引导幼儿关注幼儿园里有许多有趣的玩具)请幼儿仔细观看,教师手拿指偶展开情境表演:小羊、小狗和小猫都要上幼儿园了,他们三个在幼儿园里的表现不同。小狗和小猫在一起开心的聊天、玩玩具,爸爸妈妈来接它们回家的时候,它们对爸爸妈妈说自己玩得很开心。幼儿园真好玩。可小羊从来不和别的小伙伴在一起,也不说话也不玩玩具,就自己一个人坐着向爸爸妈妈。小羊的爸爸妈妈来接它的时候,他告诉爸爸妈妈自己不开心,幼儿园什么玩具都没有,一点儿也不好玩。观看情景后,请幼儿自己说一说在幼儿园里,你像故事里的'一只小羊还是小猫或小狗?
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