“三方共读”在小学低段的实践运用研究

“三方共读”在小学低段的实践运用研究“三方共读”在小学低段的实践运用研究摘要：近年来，教育界普遍提倡家校合作的教育理念，其中“三方共读”作为一种家校互动活动，受到了广泛关注。本文以小学低段学生为研究对