小学信息道德培养设计方案

小学信息道德培养设计方案　　小学信息道德培养设计方案1　　二十世纪末的今天，世界继新技术革命以后，又掀起了一场以加速社会信息化为宗旨的信息高速公路建设的浪潮。信息正以其前所未有的迅猛态势渗透于社会的

小学信息道德培养设计方案 小学信息道德培养设计方案1 二十世纪末的今天，世界继新技术革命以后，又掀起了 一场以加速社会信息化为宗旨的信息高速公路建设的浪潮。 信息正以其前所未有的迅猛态势渗透于社会的方方面面，改 变着人们原有的社会空间。作为信息传播的重要媒介计算机 互连网络正在成为人类社会的重要组成部分，为人们的学习、 生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。然而，计算机网 络也像其它事物一样，在产生积极影响的同时，必会产生一 些负面效应。特别是中小学生，由于年龄不大，辨别是非的 能力较弱，很容易受其中一些不良信息的影响。因而在中小 学信息技术课程中开展相应的信息道德教育，让学生明确是 非观念、规范行为，是一项重要而迫切的任务。 一、明确目的，正确对待利用网络的娱乐功能 计算机是一种学习和工作的工具，也是一种娱乐工具。 目前学生对计算机课的兴趣往往不是来源于计算机知识本 身，而是来源于对网上聊天、交友、网络游戏、网上恶作剧 等的热衷。笔者所教的的学生中就有提问怎样用逻辑炸弹炸 别人邮箱的，怎样当黑客的怎样套别人密码的等等。虽然不 能就此认为该学生品质恶劣，但至少说明网络上的一些不良