第3课老人与海教师版学案

第三课 老人与海【学习目标】1、浏览课文，理清小说的主要情节，概述小说的主要内容；2、分析人物心理，学习老人永不服输的顽强精神，并与同学交流、分享学习心得；3、联系自己的生活和学习，尝试描述特定情境下

2 编者：牛国宁审核：使用者：高一年级时间：周 01 第三课老人与海 2 【学习目标】 1、浏览课文，理清小说的主要情节，概述小说的主要内容； 春 2、分析人物心理，学习老人永不服输的顽强精神，并与同学交流、分享学习心得； 3、联系自己的生活和学习，尝试描述特定情境下的内心独白。 我 【学习重点难点】 揣摩人物内在精神世界，感受人物品质。 开 自主学习——建立自信，克服畏惧，尝试新知 一、 走近作者： 口， ·1899—19611926 厄纳斯特海明威（）是美国当代文学中最著名的作家之一。年，长篇小说《太阳照样升起》 的问世，使海明威成了欧美文坛上的新秀。这部作品表现了第一次大战后西方青年一代迷惘、颓唐的精神状态。残 我 酷的战争摧毁了他们的人生理想，于是他们沉醉在放荡不羁的生活中，消磨自己的生命和青春。女作家斯泰因读了 “”“”1929 此书后，称海明威为迷惘的一代。从此，他便成了迷惘的一代的代表作家。年，海明威发表的长篇小说《永 表 别了，武器》（旧译《战地春梦》），使他跃入名作家之列，这是一部具有强烈反战思想的作品。它通过一个美国青 年亨利与英籍护士凯瑟琳的爱情悲剧，表现了第一次世界大战的欺骗性和残酷性，从客观上揭露了帝国主义战争是 达。 摧毁青年一代的社会根源。在第二次世界大战中，他还发表了一部歌颂西班牙人民反法西斯斗争的长篇小说《丧钟 194019521954 为谁而鸣》（旧译《战地钟声》，）。年发表了中篇小说《老人与海》，并获年度的诺贝尔文学奖。 我 海明威被誉为美利坚民族的精神丰碑。 交 二、 积累字音字形 1、字音： 流， 沮丧（）撬开（）豁出去（）臭迹（）鲭鲨()舵柄() 拽掉()桅杆()攮进()上颚()白浪滔天()黏液() 我 面包屑()榫头（）报酬（）蹂躏()攥住()刹车()脊鳍() 残骸()胳肢窝()绰号()模样()吞噬()皮开肉绽() 收 2、识记字形 下颚锥形锋利抽筋报酬倒霉把嘴撬开 辨认蹂躏桅杆疲乏茅棚毯子波涛汹涌 获！ 3、词语释义 为所欲为： 不寒而栗： 遍体鳞伤： 皮开肉绽： 赤手空拳： 三、速读全文，整体感知： 1、请简要写出故事梗概：（要求概括出主要情节） 2, 、老人与鲨鱼的搏斗共分五个回合请找出文章中相应的内容，填好下表。 攻击者 数量 作战工具 结局 第一次