小学数学五年级下册第十册全册教案：丰富学生数学知识的多元化学习

教育是孩子成长过程中最重要的组成部分之一，教师在学生学习路径上扮演着重要的角色，尤其是小学阶段，每一位教师都应该尽力为学生提供最好的教育，再加上多元化的教育是近几年来的一种新趋势，更需要我们的重视。以

，， 教育是孩子成长过程中最重要的组成部分之一教师在学生学习路径上扮演着重要的角色尤 ，， 其是小学阶段每一位教师都应该尽力为学生提供最好的教育再加上多元化的教育是近几年 ， 。 来的一种新趋势更需要我们的重视 ，， 以小学数学五年级下册第十册全册教案为例我们来谈一谈如何结合多元化教学策略丰富学 。 生数学知识 、 一游戏教学法 ， 、 游戏教学法是以一种轻松愉悦的氛围来引发学生的学习兴趣让学生在愉快的氛围中接受知 ，（）， 。、、、 识的教育方式在小学数学教学中教师可以通过棋类游戏象棋围棋五子棋拼图 。 模型以及其他数字游戏等多种不同方式来丰富学生对数学概念的认识 ，； 例如通过著名的棋类游戏五子棋的规则来引发学生对对称性的认知以及对数学策略的掌握 ； 通过图形拼图来加强学生对空间几何学的理解和认识通过魔方的拼解来加强学生的空间思维 ，， 。 和手眼协调能力以上游戏不仅能让学生在愉快的氛围下获得知识更能增强学生对数学的 。 兴趣和热情 、 二翻转课堂 ，，， 。 传统的课堂教学方式往往是由老师授课学生听课带着作业回家完成的教育模式而在翻 ，， 。 转课堂中学生可以先自学课程内容再由老师进行补充和辅导这种方式能够有效的提高学 ，， 。 生的学习效果不仅能够更好的掌握知识点也能够更好的激发学生自主学习和思考的能力 ，，，， 例如在数学教学中老师可以提供了解数学概念的课程内容学生可以自行学习还可以结 ，， 合网上资源进行更深入的学习通过分组形式或者小组讨论的形式学生能够更全面的理解课 ， 。 程内容并且能够更深刻地学习到知识点的应用 、 三情境教学法 ，， 情境教学法是让学生置于一个特定的情境下进行学习学生通过对情境的观察在其中搜寻信 ，， 。 息并作出推理成果以达到自主学习的结论教师通过情境教学法为学生创造出一个高度实 ， 。 际的学习环境让学生更深入的掌握数学内容 ，，，， 例如在教学计算平方根时教师可以将房子的面积给学生并将其画到纸上学生需要根据