统编版九年级上册语文第一单元任务三《尝试创作》一等奖创新教案

统编版九年级上册语文第一单元任务三《尝试创作》一 等奖创新教案《尝试创作》教案写作目标.借鉴自己喜爱的诗进行仿写；体会诗的语言特点，学会在仿写 的基础上进行创新。.培养仿写语言结构、意境的能力。.充分

统编版九年级上册语文第一单元任务三《尝试创作》一 等 奖创新教案 《尝试创作》教案 写作目标 1 .借鉴自己喜爱的诗进行仿写；体会诗的语言特点，学会在仿写 的基 础上进行创新。 2 .培养仿写语言结构、意境的能力。 3 .充分发挥自己的联想和想象，写出自己的真情实感。 重点 1 .进行仿写； 2 .体会诗的语言特点，学会在仿写的基础上进行创新。 难点 1 .培养仿写的能力。 2 .发挥联想和想象，写出自己的真情实感。 审题意明要求 本单元的习作任务是尝试创作诗歌。诗歌是感情之花，是抒情的 艺术。 学写诗歌，对提高我们的语言文字运用能力和审美情趣大有帮 助。如果是 自拟题目写作，内容方面的要求就宽泛了，拨动你情丝的 亲人的关爱，触 发你感慨的生活的波澜，引发你思考的春华秋实、风 霜雨雪等都可以成为 写作的素材，只要这些素材是真实的情感流露即 可。 作文题目一给出了一首题为《礼物》的诗歌的前半部分，要求进 行续 写。从给出的前半首诗歌来看，这首诗并非并列式的片段组合结 构，而是 对于撷取的一个生活片段，自然真实地记录。内容为爸爸送 “我”生日礼 物，而这并不是“我”想要的；“我”想要的是爸爸的 陪伴。续写时只需 顺着叙事思路发展，并过渡到“我”的情感，抒发 真实的心声即可。可以 着重写“我”需要怎样的陪伴，可以写“我” 对父子亲情的独特感受。要 注意的是，诗歌的前半部分语言质朴自然, 没有过多的修饰，续写时应延 续这一风格。 作文题目二要求写一首赠予朋友的诗歌，在内容上符合生日祝福 的特 定需要，同学们可以回想一下自己写的生日祝福语；在诗歌形式 上，本题 也没有作过于严格的要求，只要语言凝练，情感真挚，”分 行写下来”即