浅谈小学语文教育的几点感受

浅谈小学语文教育的几点感受　《语文课程标准》早就将语文的学科性质定义为“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”作为一名语文教师，在新课改的形

浅谈小学语文教育的几点感受 《语文课程标准》早就将语文的学科性质定义为“语文是最重 要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统 一，是语文课程的基本特点。”作为一名语文教师，在新课改的形 势下，我们必须紧跟步伐，努力提高自己。这就需要我们认真钻研 课本，探究适合小学生的教学方法，积极推进新课程的改革。我在 自己的工作与学习中有点感受与收获，现在和大家分享一下，具体 如下： 一、重新认识语文教学，转变教学模式 我们要改变以往的“以教师为中心”的教学方式，新课标倡导 “要构建自主、开放、探究的学习方式”，“教学是学生、教师、 课本之间对话的过程”，等这些富有时代特征，与时俱进的教学理 念，这就要求我们教师，在教学中树立学生是教学主体的思想，教 学的参与者是学生和教师，其中学生应为主角。在对话的过程中， 师生不仅是平等的，而且应体现学生的主体地位，在课堂中，教师 首先是参与者，与学生平等交流。其次，才是组织者、引导者、促 进者。 课堂是学生主动学习的场所，学生应畅所欲言，自主互动，让 学生充分地说出他们的所思、所想、所悟、所疑、所获。具体来说 就是：问题让他们去提，问题由他们去议，答案让他们去辩，结论 让他们去得。只有这样，学生才能享受到学习的乐趣，获得成功的 1