小学数学新手与熟手教师课堂教学时间管理对比研究的中期报告

小学数学新手与熟手教师课堂教学时间管理对比研究的中期报告本研究旨在比较小学数学新手与熟手教师课堂教学时间管理的差异，并探究其影响因素。本次中期报告将叙述研究的背景、目的、研究方法与初步结果。一、研究背