特殊儿童积极生活方式培养的实践研究

特殊儿童积极生活方式培养的实践研究 　　摘要：特殊儿童由于身心发展缺陷，在学校生活中依赖性强，独立生活能力差，很多学生缺乏生活自理能力。他们正处于身心发展的初级阶段，还没有形成稳定的个性，具有较强的可