2021年圆柱体积的教学反思

圆柱体积的教学反思 圆柱体积的教学反思 圆柱体积的教学反思 《圆柱的体积》以前教学此内容时，由于没有相应的教具，往往直接告诉学生：圆柱的体积＝底 ___×高，用字母表示公式：V＝SH，让学生套公式练习

圆柱体积的教学反思 圆柱体积的教学反思 圆柱体积的教学反思 《圆柱的体积》以前教学此内容时，由于没有相应的教具，往往直 接告诉学生：圆柱的体积＝底 ___×高，用字母表示公式：V＝SH， 让学生套公式练习；这学期我教本节课内容时，课前作了充分准备 了教具，再加之网上收集出来相应的教学课件，课堂教学我让学生 自己动手实践、自主探索与合作交流，让学生实践中体验，从而获 得知识。总之让学生的手、脑、嘴、眼各种器官充分利用起来，让 学生不仅学到知识，而且让学生体验学习的过程，真正理解圆柱体 积的推导过程，让学生真正成为学习的主人。对此，我有以下的感 想： 一、学生学到了有价值的知识。 学生通过实践、探索、发现，得到的知识是“活”的，这样的知识 对学生自身智力和创造力发展会起到积极的推动作用。所有的答案 也不是我告诉的，而是学生在自己艰苦的学习中发现并从学生的口 里说出来的，这样的知识具有个人意义，理解更深刻。这样学生不