追逐生命的色彩——“我与植物共成长”科普实践活动倡议书

追逐生命的色彩——“我与植物共成长”科普实践活动倡议书　　敬爱的老师、亲爱的同学：　　大家早上好！　　春天是一个播种的季节，是一个耕耘的季节，同时也是一个充满希望的季节，它承载着无限的寄托和遐想。假如

追逐生命的色彩——“我与植物共成长” 科普实践活动倡议书 敬爱的老师、亲爱的同学： 大家早上好！ 春天是一个播种的季节，是一个耕耘的季节，同时也是一个充满希望的季节，它承载着 无限的寄托和遐想。假如地球上失去了森林，约有450万个生物物种将不复存在，绿色环保 是一项永无止境的工程。为了传播科学思想，弘扬科学精神。西湖区青少年宫与西溪湿地管 委会举办了“我与XX（植物）共成长”科普实践活动，本次活动也是我们学校科技节的一项 重要内容。我期望全校同学能积极参加，将种子种在合适的地方，看它开花，看它结果。 本次活动时间是从3月12日到5月31日。学校已准备了十多个品种的植物种子，收到 种子后，请同学们回家认真种植、记录，和植物共同成长，感受一个生命的奇迹。 活动具体要求是：1、2年级只要求种植。3—6年级的同学，自收到种子之日起，每天 坚持观察记录，每周写好一篇图文并茂的观察日记并形成电子稿。各班每周还要挑出5篇优 秀日记，发送给各自的科学老师，参加由西溪湿地举办的投稿活动。西溪湿地每周将优秀作 品上传至官网，公开展示。 在5月20日前，我们还要完成三种形式的作品： 第一：观察日记（3、4年级，每个班级至少3份；5、6年级每个班至少1份)。采取图 文并茂的“我与XX共成长”日记形式，描述种子播种后的状态、自己种植养护的过程、心 得体会等。 第二：小课题报告（五年级和六年级每个班级至少1份）：开展对比实验，以小课题研 究报告形式展示研究过程和结论。