最新地球上的星星观后感精选

最新《地球上的星星》观后感精选 《地球上的星星》观后感篇一 故事是讲一个叫伊夏的学困生，在经历了无数的冷眼、讽刺和打骂之后，人生即将毁于“起跑线”，遇见了一个充满爱心的美术老师，这个美术

最新《地球上的星星》观后感精选 《地球上的星星》观后感篇一 故事是讲一个叫伊夏的学困生，在经历了无数的冷眼、讽刺和打骂之后，人 生即将毁于“起跑线”，遇见了一个充满爱心的美术老师，这个美术老师以他的 慈悲和慧眼，让这个孩子找回了自己。 片名《地球上的星星》，让人深思。 我们每个人，作为宇宙中的一个独一无二的生命，来到这个世界，是多么偶 然。我们体内的每个元素，应该在几十亿年前就存在了，这些元素，从深邃的历 史长河中一路走来，因为各种不可思议的奇妙的缘分，在那一天，组合成了一个 “我”。这样看来，我们每个人，本质上就是宇宙间的一颗星星。这颗星星，不 是一颗恒星，也不是一颗行星，而是一颗稍纵即逝的流星。 每一颗稍纵即逝的流星——“我”——啊，你需要的是什么?是在这短暂的一生 中，用自己的身体和奇妙的“精神”，全然拥抱一次那神奇的、看不见也测不出 的元素——爱、快乐、平和、宁静，发出一点叫做“温暖”的微光，还是在莫名其 妙的“成功”、利益与敌意中，来不及发光就遁入永远的黑暗? 幼儿教育大师蒙台梭利通过多年的科学研究，发现了存在于儿童内部(身体 与精神世界)的”天人合一”现象，她说：“每个孩子，内部都有一套神奇的系统， 这套系统，有着不可思议的自我完善的力量。不是我们教育了孩子，是大自然教 育了孩子。只要我们提供一个正确的环境，儿童就能进行自我教育。”(原话记不 清了，大意如此。) 霍华德加德纳说：“每个人都拥有8.5种智能，每个人又只有一两种智能是 突出的，每个人的智能组合方式也是千差万别，每一种智能，都能很好地服务于