浅水洼里的小鱼反思小结

浅水洼里的小鱼反思小结　　本文感情鲜明，所以如何引导学生体会文章抒发的怜惜和对小男孩的敬佩之情，引起学生的共鸣，如何培养学生良好的阅读能力是很重要的，为此，我在教学上采取了步步深入的教学方法，充分利用

浅水洼里的小鱼反思小结 本文感情鲜明，所以如何引导学生体会文章抒发的怜惜 和对小男孩的敬佩之情，引起学生的共鸣，如何培养学生良 好的阅读能力是很重要的，为此，我在教学上采取了步步深 入的教学方法，充分利用了情境体会小鱼的心情，引出大家 体会小男孩的心情，紧紧抓住了以读为本，采用了多种多样 的朗读形式。 有齐读、小组读、个别读、老师范读、配动作演读等， 如在配动作演读时，先划出小男孩捡鱼的动作词，再让学生 出来表演捡鱼的动作，这点做得非常好，既让学生体会小男 孩的在乎，又可满足学生的表演欲望，缓和课堂气氛，激发 学生学习语文的乐趣。 在老师范读时，特别要求把省略号的意思读出来，并给 予学生恰当的评价，还让学生互评，提高了朗读水平。老师 重视语感训练，品味语言文字的情境，以读代说，以读促理 解，让学生读得声声有色，有滋有味。 浅水洼里的小鱼反思小结篇2 阅读教学应引导学生“在读中有所感悟，在读中培养语 感，在读中受到情感的熏陶。”在本课的设计旨在让学生在