八年级语文上册 第六单元 第23课《记承天寺夜游》教学设计 语文版

《记承天寺夜游》教学目标：积累文言词汇，能正确理解、翻译课文。2、掌握文中重点字词句的含义。 3、感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。重点难点：重点：掌握文中重点字词句的含义。　难点：感受

《记承天寺夜游》 教学目标： 1、 积累文言词汇，能正确理解、翻译课文。 2、掌握文中重点字词句的含义。 3、感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。 重点难点： 重点：掌握文中重点字词句的含义。 难点：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。 教学时数：一课时 教学过程 一、 导入 1、了解作者：苏轼（1037—1101），北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，与 父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏” ，为“唐宋八大家”之一。 2、了解写作背景：宋神宗时，苏轼因为反对王安石推行的新法，招致政敌的弹劾。 其政敌以东坡有讽刺新法的诗句为由，以“诽谤朝政”的罪名将他捉捕入狱，让他险些丢了 性命。出狱后，东坡被贬为黄州团练副史。 3、了解承天寺：位于今湖北省黄冈市南，南唐初年建寺,初名“南禅寺”。北宋景德 四年（1007年)赐名承天寺,其规模仅次于开元寺因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁的“月 台”两字,故又名月台寺。 二．学习课文 1、学生齐读课文。 2、范读课文。 3、要求学生理解这篇文章运用了那三种表达方式？记叙，描写，抒情。 4、解释下列词语。 念：想到 遂：于是 至：到 相与：共同，一起 中庭：院里 交横：交错，纵横 盖：原来是 但：只是 闲人：清闲的人 5、翻译句子 1、念无与为乐者 想到没有可以交谈取乐的人。 2、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 月光照在院中，像积水一样清澈透明，水里的水藻、荇菜交错纵横，原来那是竹柏的 影子呀 1