意识能够正确地反映客观事物

意识能够正确地反映客观事物文章来源教师范文吧课件一、说教材（一）教材分析本课的设置依据了对哲学基本问题的回答。哲学的基本问题包括两个方面的内容，一是物质和意识哪个是第一性的问题，二是意识能不能正确反映

意识能够正确地反映客观事物 文章来源 教师范文吧课件一、说教材 （一）教材分析本课的设置依据了对哲学基本问题的回答。哲学的基本问题包括两 个方面的内容，一是物质和意识哪个是第一性的问题，二是意识能不能正确反映客 观事物的问题。前一节课“意识是客观事物在人脑中反映”，强调的是意识来源于 物质，表明意识是第二性的东西，是属于哲学问题的第一方面内容。而本课“意识 能够正确反映客观事物”则是对哲学基本问题第二方面的正确回答。马克思主义哲 学在肯定世界的本质是物质，物质对意识具有决定作用的前提下，又承认意识在认 识世界和改造世界中有巨大的能动作用。意识的能动作用首先表现在，意识不仅能 够正确反映事物的外部现象，而且能够正确反映事物的本质和规律。同时，让学生 弄清意识能否正确反映客观事物的主观方面的原因，帮助学生端正立场，以人民的 根本利益为出发点来观察事物，以历史和现实条件为基础，做出积极的主观努力， 尽可能正确的反映客观事物。 （二）教学目标： 1、知识和能力。（1）理解意识能够正确地反映客观事物。（2）由于人们的立 场、观点、方法不同，知识构成不同，对同一客观事物的反映会出现正确与错误的 差别。（3）怎样从主观方面着手，力求使意识正确地反映客观事物。（4）“知 识不可知论”不利于人们认识世界和改造世界的活动，教育学生要相信科学知识， 学习科学知识。 2、过程和方法。（1）帮助学生继续体会学哲学的思维要求，主要是对比分析的 思维方法。（2）培养学生能够对一种认识进行判断，指出它是正确的还是错误 的，并指出其产生的主观原因。培养对比分析的思维方法。 3、情感态度和价值观（1）通过“立场不同”会影响认识正确与否这一观点的教 学，引导学生提高觉悟，以人民的根本利益为立足点去观察问题，分析问题，正确 对待党的路线、方针、政策。（2）通过人类基因组图谱的绘制，从中体会基因的 神奇之美，并从人类的意识能够认识和利用规律为人类造福来体会思维（意识）的 精神是地球上最美的花朵。（3）通过欣赏课本第21页的唐诗和第22页的漫画： 四“伯乐”相马，从中体会唐诗和漫画的艺术美和思辨美，要求人们看问题要端正 立场。 （三）教学重点： 为什么对同一客观事物的反映会出现正确与错误的差别。 （四）教学难点。（1）意识为什么能够正确地反映客观事物；（2）让学生能够 站在正确的立场上分析问题。 （五）教学手段教学中恰当地运用多种教学手段，特别是多媒体教学设备的应用， 展示古诗朗诵、漫画展示，录像幻灯应用等，以提高课堂教学效率，充分调动学生 参与教学的积极性，加深对所学知识的理解，也使课堂气氛活跃，有利于良好教学 氛围形成。