《1空气的性质》教学设计(江苏省县级优课)-四年级科学教案

《空气的性质》教学设计江苏省武进区鸣凰中心小学冯小英教学目标：1、能用多种方法证明空气的存在。2、知道空气有质量、会流动的性质。3、学会观察，体验探究的乐趣。教学过程：一、导入.同学们，今天是第一堂科