小学语文四年级《“言”字的研究》优秀备课教案

小学语文四年级《“言”字的研究》优秀备课教案 　　本课是从对语言积累的角度，让学生认识什么是“预言、忠言、直言、赠言、格言”等，在初步理解课文内容的同时，学习本课的生字。下面就是给大家带来的小学语文四

小学语文四年级《“言”字的研究》优秀备课教案 本课是从对语言积累的角度，让学生认识什么是“预言、忠言、 直言、赠言、格言”等，在初步理解课文内容的同时，学习本课的生 字。下面就是给大家带来的小学语文四年级《“言”字的研究》优秀 备课教案，希望能帮助到大家! 教学目标： 1、学会8个生字，会写10个字。 2、了解文中词语的意思。 教学过程与方法： 1、在多种形式的诵读中，了解词语的用法。 2、查找相关资料，积累带“言”字的词语。情感态度与价值 观：培养学生独立识字能力，认识中华文化的博大精深。学情分析： 学生在低年级已经学会了很多种识字方法，如：加一加，减一减，猜 字谜，做动作，借助图画，数笔画，拆分法??本课形声字较多，学生 已经能够较为熟练地掌握形声字的构字规律，所以要创设机会，引导 他们进行集中识字，指导学生利用形声字的特点，找出生字的形旁和 声旁，丰富识字量。学生很难区分什么“忠言”“直言”真言“”诤 言“，所以不必强调这几”言“的不同，引导学生从多积累的角度收 集格言、赠言等的相关语句，读中感悟，即可。 教学重点难点： 本课教学重点是积累语言，集中识字。难点是学生很难分辨什么 事”预言、诤言和格言”，要在具体语言环境中进行区分。另外，”