浅谈语文阅读教学学生与文本对话中教师的作为

浅谈语文阅读教学学生与文本对话中教师的作为 摘要： 在新课程改革的背景下，语文阅读教学中学生与文本的对话出现过于注重形式、教师对文本的解读浮于表面甚至误读等现象，解决这一问题的关键在于语文教师要